केस स्टडी: BYOD कक्षाएं
शिक्षकों के मन में अक्सर कई सवाल होते हैं कि छात्रों द्वारा ई-लर्निंग में ले जाने वाली तकनीक को कैसे शामिल किया जाए। अब, लगभग हर कोई, युवा और वृद्ध, किसी न किसी प्रकार का तकनीकी रूप से उन्नत व्यक्तिगत उपकरण रखता है जो इंटरनेट से जुड़ सकता है - चाहे वह लैपटॉप, स्मार्टफोन, टैबलेट आदि हो। BYOD, या ब्रिंग योर ओन डिवाइस क्लासेस शिक्षकों के लिए काफी डराने वाली हो सकती हैं और वहाँ स्पष्ट नेटवर्क सुरक्षा और बाल संरक्षण मुद्दे हैं। हालांकि, ई-लर्निंग की इस शैली के महत्वपूर्ण लाभ भी हैं। यहां, वेबवाइज पुनर्प्रकाशित कर रहा है द्वारा एक ब्लॉग पोस्ट डोनल ओ'महोनी , एक माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक पोर्टमारनॉक कम्युनिटी स्कूल उत्तर डबलिन में। पोस्ट डोनल ने अपने स्कूल में एक BYOD पाठ आयोजित करने और चलाने के बारे में बताया। और इसमें एक उपयोगी . भी शामिल है सोशल मीडिया नीति डोनल द्वारा तैयार किया गया और अपने स्कूल की स्वीकार्य उपयोग नीति में शामिल किया गया।
पहली बार BYOD (BYOT नहीं) कक्षा I पढ़ाया गया
डोनल ओ'महोनी द्वारा
मुझे लगता है कि BYOD/BYOT के बारे में एक लंबी पोस्ट के लिए अग्रिम क्षमा याचना - ब्रिंग योर ओन डिवाइस/टेक्नोलॉजी का संक्षिप्त नाम।
BYOD: BYOD: व्याख्या:
मैंने आज BYOD का उपयोग करके पोर्टमारनॉक कम्युनिटी स्कूल में अपनी पहली कक्षा को पढ़ाया, छात्रों के प्रथम वर्ष की कक्षा (लगभग 13 वर्ष की आयु) को स्कूल में एक फोन, कैमरा, आईटच या इसी तरह का उपकरण लाने के लिए कहा।
तीस में से, लगभग पंद्रह एक उपकरण में लाए।
विचाराधीन विषय सूचना और संचार प्रौद्योगिकी था और कक्षा एक घंटे और दस मिनट की थी, जो आयरिश माध्यमिक विद्यालयों की भाषा में दोगुनी थी।
कक्षा तीस कार्यशील पीसी वाले कंप्यूटर कक्ष में हुई।
मैंने पहले छात्रों को पंजीकृत किया था Codecademy और हमने जावा स्क्रिप्ट (जेएस) का उपयोग करके कुछ सरल प्रोग्रामिंग/स्क्रिप्टिंग शुरू की थी।उनमें से कुछ को प्रोग्रामिंग का विचार नहीं आया, इसलिए अपना सिर खुजलाते हुए, मैंने उनसे एक YouTube वीडियो देखा, जिसका नाम था जावा स्क्रिप्ट क्या है? . यह स्थैतिक बनाम, गतिशील वेबपृष्ठों, परिभाषाओं से उदाहरणों तक निर्माण, की अवधारणा पर बहुत अच्छा है, यह दर्शाता है कि JS एक मूल वेब-पृष्ठ में गतिशीलता कैसे जोड़ता है।
मैंने छात्रों को तीन/चार के लगभग आठ समूहों में विभाजित करने, लड़कों और लड़कियों को मिलाने और प्रत्येक समूह में एक उपकरण सुनिश्चित करने की इस अवधारणा को विकसित करने का निर्णय लिया।
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कक्षा में कई चरण थे:
- प्रारंभ में स्थिर और गतिशील वेबपेजों के बारे में पीसी पर एक व्यक्तिगत खोज
- स्थिर और गतिशील (यहां कुछ विडंबना) को पकड़ने की कोशिश कर रहे पोस्टर को बनाने/डिज़ाइन करने के लिए पेपर और क्रेयॉन के साथ समूहों में विभाजित करें - लेकिन यह मत भूलो, उद्देश्य छात्रों के बीच एक चर्चा विकसित करना है ताकि वे जेएस का उपयोग करने के कारण को स्पष्ट कर सकें , ताकि जब वे कोडेक अकादमी में लौटते हैं तो कम क्यों होते हैं? प्रशन
- उनके काम के विकसित होते ही एक फोटोग्राफिक रिकॉर्ड रखना
- ईमेल द्वारा उनके डिवाइस से क्लास फ़्लिकर खाते में उनके काम को अपलोड करना
आज शाम तक, एक समूह ने अपना काम फ़्लिकर खाते में अपलोड कर दिया है। मैंने इसे जोड़ लिया है कुछ तस्वीरें जो मैंने भी लिया।
BYOD: BYOD: कुछ प्रतिबिंब:
जिस चीज पर मुझे आश्चर्य हुआ, वह थी जिसे मैंने कैप्चर नहीं किया - कुछ समूहों के छात्रों ने वेब-पेजों की प्रकृति के बारे में बहुत अच्छी चर्चा की। इस सीख को रिकॉर्ड करने के लिए यहां ऑडियो का उपयोग दिलचस्प होगा।
उनमें से कई की सगाई के बारे में कोई संदेह नहीं था - मैं भाग्यशाली था कि इस विशेष कमरे में केंद्र में बड़ी टेबल हैं जहां वे अपना स्केच और ड्रॉ कर सकते हैं। उनके काम और समूहों, पीसी और ड्राइंग के लिए क्षेत्र के बीच आंदोलन में बातचीत का एक तत्व था।
मैंने उन्हें इस समय तस्वीरों से चेहरों को दूर रखने के लिए कहा - इससे उन्हें कोई परेशानी नहीं हुई।
मैंने यह भी महसूस किया कि मैंने वास्तव में BYOD/BYOT के बीच के अंतरों के बारे में कभी नहीं सोचा था।
विंडोज़ 10 में अंतिम ज्ञात अच्छे कॉन्फ़िगरेशन को कैसे खोलें
मैं आज शाम हाल के प्रकाशनों के माध्यम से खोज रहा था और एक ऑस्ट्रेलियाई प्रकाशन में आया था अपनी खुद की तकनीक लाओ: स्कूलों और परिवारों के लिए BYOT गाइड (अगस्त 2012) .
लेखक (ली और लेविंस) आकर्षक शीर्षक के साथ अपना ब्लॉग भी रखते हैं: BYOT? जो है सामने रखो।
कैसे एक मुफ्त विंडोज़ 10 उत्पाद कुंजी पाने के लिए
उनका तर्क है कि BYOT तकनीक को सीखने में लाने के बारे में है - तकनीक डिवाइस से बड़ी है।
ली ब्लॉग पर लिखते हैं: ब्रिंग योर ओन टेक्नोलॉजी (बीओओटी) एक शैक्षिक विकास और एक पूरक स्कूल प्रौद्योगिकी संसाधन मॉडल है, जहां घर और स्कूल छात्रों के लिए 24/7/365 उनकी अपनी डिजिटल तकनीक के उपयोग की व्यवस्था करने में सहयोग करते हैं। कक्षा में विस्तारित किया जाना है, और ऐसा करने में उनके शिक्षण और सीखने और उनकी स्कूली शिक्षा के संगठन में सहायता करने के लिए और, जहां प्रासंगिक हो, कक्षा के बाहर पूरक शिक्षा
सोच के लिए भोजन!
पाद लेख
पोर्टमारनॉक में BYOD के लिए स्वीकार्य उपयोग नीति स्कूलों के लिए मेरी सामाजिक-मीडिया नीति के मसौदे पर आधारित है यहां . इसे इस समय स्कूल में पेश किया जा रहा है - एक वास्तविक नीति के रूप में नहीं बल्कि एक दिशानिर्देश के रूप में कि हम प्रौद्योगिकी के साथ कहाँ जा रहे हैं।
मैं छात्रों से इस ब्लॉग पोस्टिंग पर टिप्पणी करने के लिए भी कहूँगा!
