पाठ 1 - अंतरंग सामग्री साझा करने का कानून
यह पहचानने में सक्षम होने के कारण कि अंतरंग सामग्री साझा करना नाबालिगों के लिए अवैध है और किसी और की अंतरंग सामग्री को उनकी अनुमति के बिना साझा करने से होने वाले नुकसान से छात्रों को जिम्मेदारी से कार्य करने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा जब वे अंतरंग सामग्री का ऑनलाइन सामना करते हैं या एक सेक्स्ट भेजने पर विचार करते हैं।
छात्र यह निर्धारित करने में सक्षम होंगे कि अंतरंग सामग्री का ऑनलाइन आदान-प्रदान कब अवैध है और उन कदमों पर विचार करना शुरू कर देंगे जो अंतरंग सामग्री के ऑनलाइन आदान-प्रदान से नुकसान होने पर उठाए जा सकते हैं।
अप्रत्याशित कर्नेल मोड ट्रैप विंडोज़ 8
- + पाठ्यचर्या लिंक
- जूनियर साइकिल एसपीएचई शॉर्ट कोर्स स्ट्रैंड 3:
टीम: संबंध स्पेक्ट्रम, कामुकता, लिंग पहचान और यौन स्वास्थ्य
जूनियर साइकिल एसपीएचई मॉड्यूल: रिश्ते और कामुकता;दोस्ती
- + SEN . के विद्यार्थियों के लिए इस पाठ में अंतर करना
- छात्र के एसईएन की प्रकृति के आधार पर, इस विषय के आसपास की जटिल भाषा को समझने और समझने के लिए इस पाठ से पहले कई पाठों की आवश्यकता हो सकती है। उदाहरण के लिए, यदि किसी छात्र की पढ़ने की उम्र 8 वर्ष है, तो उसे 'स्पष्ट', 'सहमति', 'गैर-सहमति' जैसी भाषा का उपयोग करना बेहद मुश्किल होगा। यदि किसी छात्र के पास सामान्य सामान्य सीखने की अक्षमता सामग्री है जैसे 'जननांग' और 'टॉपलेस' को पूर्व-शिक्षा की आवश्यकता होगी जिससे यह सुनिश्चित हो सके कि सीखने का कार्य पूर्व शिक्षा के अनुकूल है। एसईएन वाले कुछ छात्र, विशेष रूप से डिस्लेक्सिया वाले हो सकते हैं पढ़ने/लिखने में असमर्थ
में सवालों के जवाब वर्कशीट 1.1: निजी तस्वीरें ऑनलाइन प्रश्नोत्तरी . विषय और भाषा की जटिल प्रकृति के कारण यह सुनिश्चित करने के लिए सहायक तकनीक का उपयोग किया जा सकता है कि छात्र पाठ तक पहुंच सकें और मामले पर अपने विचार व्यक्त कर सकें। स्पीच टू टेक्स्ट टेक्नोलॉजी या इसके विपरीत भी यहां लाभ हो सकता है। एसईएन वाले कुछ किशोरों में सामाजिक निर्णय की कमी हो सकती है और उन्हें गलत से सही या अवैध से कानूनी को समझना मुश्किल हो सकता है। ध्यान से मचान गतिविधि 2 कानूनी/अवैध की अवधारणा को समझने में इन छात्रों की सहायता कर सकते हैं। यह विशेष रूप से प्रासंगिक है क्योंकि इन छात्रों को अपनी सुरक्षा के लिए कौशल विकसित करने की आवश्यकता है। SESS सामाजिक कहानियों में प्रशिक्षण प्रदान करता है™( http://www.sess.ie/socialstories-30 ).द गतिविधि 2 में वॉकिंग डिबेट महत्वपूर्ण सोच जैसे उच्च क्रम सोच कौशल का उपयोग करता है। सभी छात्रों को शामिल करने के कार्य पर उचित ध्यान दिया जाना चाहिए।
- + संसाधन और तरीके
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- वर्कशीट 1.1: निजी तस्वीरें ऑनलाइन प्रश्नोत्तरी
वर्कशीट 1.2: कानूनी या अवैध?
- तरीके: प्रश्नोत्तरी, पैदल वाद-विवाद, समूह कार्य, चर्चा
- + शिक्षकों का नोट
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पाठ वितरण में संलग्न होने से पहले सर्वोत्तम अभ्यास दिशानिर्देशों को पढ़ने की सलाह दी जाती है। इस संसाधन में शामिल किसी भी गतिविधि का नेतृत्व करने से पहले, यह महत्वपूर्ण है कि आपने कक्षा के साथ स्पष्ट जमीनी नियम स्थापित किए हैं और छात्र एसपीएचई कक्षा को एक खुले और देखभाल करने वाले वातावरण के रूप में देखते हैं। छात्रों के लिए उपलब्ध सहायता (स्कूल के अंदर और बाहर दोनों) को रेखांकित करने के लिए समय निकालें, क्या वे कक्षा में चर्चा किए गए किसी भी मुद्दे से प्रभावित होते हैं और किसी से बात करने की आवश्यकता होती है। इस तथ्य को हाइलाइट करें कि यदि कोई प्रकटीकरण कम उम्र की यौन गतिविधि का संकेत देता है, तो आप नामित संपर्क व्यक्ति को घटना की रिपोर्ट करने के लिए बाध्य होंगे। छात्रों से परिचित वास्तविक मामलों पर चर्चा करने से बचने की कोशिश करना सबसे अच्छा है, और इसके बजाय पाठों में प्रस्तुत मामलों पर चर्चा पर ध्यान केंद्रित करना है। - + गतिविधि 1.1 - निजी तस्वीरें ऑनलाइन प्रश्नोत्तरी - तथ्यों की स्थापना
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- स्टेप 1: छात्रों को समझाएं कि आज की कक्षा अंतरंग सामग्री को ऑनलाइन या अन्य तकनीकों (आमतौर पर 'सेक्सटिंग' के रूप में जाना जाता है) के माध्यम से भेजने पर और विशेष रूप से यह पहचानने पर केंद्रित होगी कि यह व्यवहार कब अवैध और अधिक समस्याग्रस्त है। कक्षा को समझाएं कि आप उन सभी से सेक्सटिंग के बारे में सब कुछ जानने की उम्मीद नहीं करते हैं और आप इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि सेक्सटिंग कुछ ऐसा नहीं है जो हर कोई करता है। सहमति के बिना अंतरंग सामग्री साझा करना हमेशा अवैध होता है। जब प्रतिभागी 18 वर्ष से कम आयु के होते हैं तो यह बाल पोर्नोग्राफ़ी से संबंधित आपराधिक कानूनों का उल्लंघन भी हो सकता है। इन पाठों का उद्देश्य छात्रों को तैयार करने में मदद करना है, क्या उन्हें कभी भी अंतरंग सामग्री भेजने के लिए दबाव डाला जा रहा है या गलत होने वाली सेक्सटिंग स्थिति में।
- चरण दो: यह पहली गतिविधि आपको अंतरंग सामग्री को साझा करने के बारे में छात्रों के ज्ञान के स्तर पर सूचित करने में मदद करेगी। गतिविधि छात्रों को अंतरंग सामग्री के गैर-सहमति साझाकरण के आसपास के कुछ मुद्दों के बारे में सोचने के लिए भी प्रेरित करेगी।
- चरण 3: छात्रों को पूरा करें वर्कशीट 1.1: निजी तस्वीरें ऑनलाइन प्रश्नोत्तरी
- चरण 4: जब छात्र प्रश्नोत्तरी समाप्त कर लें, तो सही उत्तरों पर प्रतिक्रिया दें। एफवाईआई शीट छात्रों को सही उत्तर देने के लिए आपको आवश्यक जानकारी प्रदान करेगा।
- + गतिविधि 1.2 - विभिन्न प्रकार के व्यवहारों की जांच
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- स्टेप 1: एक बार जब छात्रों को इस बात का स्पष्ट अंदाजा हो जाए कि अंतरंग सामग्री का आदान-प्रदान करना कब अवैध है, तो उनसे केस स्टडी का विश्लेषण करने के लिए जोड़ियों में काम करें वर्कशीट 1.2: कानूनी या अवैध।
- चरण दो: छात्र वर्कशीट पर प्रत्येक केस स्टडी की जांच और चर्चा करेंगे। फिर वे संकेत देंगे कि जो हुआ वह कानूनी है या नहीं।
- चरण 3: आप चुन सकते हैं कि छात्र इन मामलों पर जोड़ियों में काम करने के बजाय पैदल चलने वाली बहस के माध्यम से चर्चा करें। यदि चलने वाली बहस का उपयोग कर रहे हैं, तो कक्षा के एक पक्ष को कानूनी और एक पक्ष को अवैध के रूप में चिह्नित करें। फिर छात्रों को कमरे के अलग-अलग हिस्सों में ले जाने से पहले अलग-अलग परिदृश्यों को ज़ोर से पढ़ें, इस पर निर्भर करता है कि जो हुआ वह कानूनी है या अवैध है। चलने वाली बहस में, छात्र तब एक विशेष पक्ष को चुनने के लिए अपने कारण बताते हैं और अन्य छात्र कक्षा के विपरीत आधे भाग में जाकर अपना विचार बदलने के लिए स्वतंत्र होते हैं।
- चरण 4: कक्षा के साथ सही उत्तरों पर चर्चा करें, किसी भी अवैध व्यवहार को उजागर करना सुनिश्चित करें। केस स्टडी 1: अवैध। न केवल चित्र स्पष्ट हैं और किसी ऐसे व्यक्ति की जो कम उम्र का है बल्कि अवांछित छवियों को बार-बार भेजना उत्पीड़न का एक रूप माना जा सकता है। केस स्टडी 2: कानूनी। तस्वीरें स्पष्ट नहीं हैं और सहमति से साझा की जाती हैं। केस स्टडी 3: अवैध। जबकि छवियां स्वयं अवैध नहीं हैं, क्योंकि दोनों लोग उम्र के हैं, लौरा बैरी की अनुमति के बिना छवियों को साझा करती है और इसलिए डेटा संरक्षण कानून का उल्लंघन कर रही है। केस स्टडी 4: कानूनी। हालांकि शौना नाबालिग है, लेकिन तस्वीरें स्पष्ट नहीं हैं और सहमति से साझा की जाती हैं। केस स्टडी 5: अवैध। भले ही टॉमी और ज़ो संभोग के लिए सहमति देने के लिए काफी पुराने हैं, फिर भी यह गतिविधि अवैध है क्योंकि टॉमी को रिकॉर्डिंग के लिए सहमति नहीं मिली थी।
- + गतिविधि 1.3 - क्या सहमति है?
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- स्टेप 1: कक्षा चर्चा के अग्रदूत के रूप में, छात्र केस स्टडी 2 में जो हुआ उसकी तुलना केस स्टडी 3 में क्या हुआ और केस स्टडी 4 में क्या हुआ, की तुलना केस स्टडी 5 में क्या हुआ।
- चरण दो: छात्र वर्कशीट पर प्रत्येक केस स्टडी की जांच और चर्चा करेंगे। फिर वे संकेत देंगे कि जो हुआ वह कानूनी है या नहीं।
- चरण 3: निम्नलिखित प्रश्न चर्चा को निर्देशित करने में मदद करेंगे: प्र. मामले किस प्रकार भिन्न हैं? नमूना उत्तर: मामलों में 2 और 4 छवियों को सहमति से साझा किया जाता है और कोई नुकसान नहीं होता है। मामलों 3 और 5 में सहमति की कमी है। केस 3 में, लौरा उसकी सहमति के बिना और उससे बदला लेने के प्रयास में, बैरी की छवि साझा करती है। 5 के मामले में, स्पष्ट सामग्री बनाने से पहले टॉमी को ज़ो की सहमति नहीं मिलती है। ज़ो और बैरी दोनों के पास जो कुछ हुआ उससे बहुत परेशान होने का कारण है। उन्होंने अपने सहयोगियों पर भरोसा किया और इस भरोसे का अब दुरुपयोग किया गया है। > सहमति का क्या मतलब है? क्या आपको मौखिक या लिखित समझौता करना होगा या सहमति निहित हो सकती है? नमूना उत्तर: किसी फ़ोटो को पोस्ट करने या साझा करने की सहमति प्राप्त करने के लिए, आपको फ़ोटो साझा करने की स्पष्ट अनुमति प्राप्त करनी होगी। आपको यह इंगित करना होगा कि आप फ़ोटो को कहाँ साझा करना चाहते हैं और या तो मौखिक या लिखित पुष्टि प्राप्त कर ली है कि आपको सामग्री साझा करने की अनुमति है। एक सेक्स्ट भेजने का अर्थ यह नहीं है कि प्राप्तकर्ता के पास अन्य संदर्भों में छवि साझा करने की सहमति या अनुमति है। Q. बैरी और ज़ो को उन परिस्थितियों से निपटने के लिए क्या करना चाहिए जिनमें वे खुद को पाते हैं? नमूना उत्तर: बैरी और ज़ो को पहले अपने सहयोगियों से बात करने की कोशिश करनी चाहिए और इससे पहले कि वह आगे फैल जाए, उन्हें सामग्री को हटा देना चाहिए। उन्हें संबंधित सोशल नेटवर्क पर रिपोर्टिंग टूल का उपयोग करके पोस्ट की रिपोर्ट भी करनी चाहिए। अधिकांश सामाजिक नेटवर्क की अंतरंग छवियों के गैर-सहमति साझाकरण के विरुद्ध एक नीति है और एक बार उन्हें अधिसूचित किए जाने पर सामग्री को हटा दिया जाएगा। वे डेटा प्रोटेक्शन कमिश्नर को भी घटना की रिपोर्ट कर सकते हैं। यदि टॉमी और लौरा स्पष्ट सामग्री को हटाने से इनकार करते हैं, तो ज़ो और बैरी को इस घटना की रिपोर्ट गार्डाई को देनी चाहिए। बैरी और ज़ो दोनों परिवार, दोस्तों, शिक्षकों और चाइल्डलाइन से भी समर्थन मांग सकते हैं।
