साइबरबुलिंग का प्रभाव
जबकि साइबर बुलिंग अक्सर घर और रात में होती है, परिणाम अक्सर स्कूल में महसूस किए जाते हैं।
इसके अलावा, साइबर बुलिंग स्कूल में पारंपरिक बदमाशी का विस्तार हो सकता है और इसके परिणामस्वरूप स्कूलों की भूमिका होती है, इस मुद्दे से निपटने में व्यापक स्कूल समुदाय और विशेष रूप से माता-पिता के साथ काम करना।
साइबरबुलिंग बदमाशी के अन्य रूपों से कैसे भिन्न है?
कई युवाओं के लिए बदमाशी से कोई कट ऑफ पॉइंट या सुरक्षित ठिकाना नहीं है क्योंकि साइबर बुलिंग कभी भी और कहीं भी हो सकती है।
जब युवा लोग स्कूल से घर आते हैं और अपने सामने का दरवाजा बंद कर लेते हैं, तब भी वे टेक्स्ट मैसेज, इंटरनेट चैट रूम और लगातार विकसित हो रहे सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म के असंख्य के माध्यम से साइबर बुलिंग का शिकार बनने के लिए उपलब्ध होते हैं।
सामाजिक बाधाएं धुंधली हो गई हैं और कुछ मामलों में पूरी तरह से हटा दी गई हैं क्योंकि प्रौद्योगिकी का अर्थ है कि संचार चैनल चौबीसों घंटे खुले रहते हैं।
इंटरनेट की गुमनामी ने कई युवा लोगों के दिमाग में मौखिक संचार और लिखित संचार के बीच अलगाव के संबंध में एक मनोवैज्ञानिक रिक्त स्थान विकसित किया है।
साइबरबुलिंग का क्या प्रभाव है?
- इंटरनेट द्वारा दी जाने वाली गुमनामी के विशेष परिणाम होते हैं। ज्यादातर मामलों में, साइबर बुलियों को अपने लक्ष्य पता होते हैं, लेकिन उनके शिकार हमेशा अपने साइबर बुलियों की पहचान नहीं जानते हैं। इससे साथियों के बीच संदेह और अलगाव पैदा हो सकता है।
- इंटरनेट पर संदेश पोस्ट करने वाले युवा अपने कार्यों के लिए उतना जिम्मेदार महसूस नहीं करते जितना वे अन्यथा कर सकते हैं। उन्हें अपने कार्यों के परिणामों का तुरंत सामना नहीं करना पड़ता है और वे उनके लिए दंडित होने से डरते नहीं हैं। माध्यम की प्रकृति का मतलब है कि डिजिटल सामग्री को बहुत व्यापक दर्शकों द्वारा लगभग तुरंत साझा और देखा जा सकता है और स्थायी रूप से हटाना लगभग असंभव है। युवा लोगों को इस बात की जानकारी नहीं हो सकती है कि साइबर बुलिंग की प्रकृति बदमाशी के अपराध का एक स्थायी रिकॉर्ड प्रदान करती है जो भविष्य में उन पर प्रभाव डाल सकता है।
- युवा लोग अक्सर घटनाओं की रिपोर्ट करने से डरते हैं, क्योंकि उन्हें डर है कि वयस्क उनके मोबाइल फोन, कंप्यूटर और/या इंटरनेट का उपयोग छीन लेंगे।
- बदमाशी के अन्य रूपों की तरह यह तनाव और चिंता पैदा कर सकता है। इससे युवाओं के लिए सीखने में मुश्किल हो सकती है। यह एकाग्रता के स्तर को प्रभावित कर सकता है और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को कम कर सकता है। बदले में, यह जानकारी को समझने और बनाए रखने की क्षमता को प्रभावित करता है। कक्षा के बाद प्रतिशोध के डर से, जिन छात्रों को धमकाया जा रहा है, वे पाठ गतिविधियों या चर्चाओं में भाग लेने के लिए अनिच्छा भी प्रदर्शित कर सकते हैं।
- वे विचलित महसूस कर सकते हैं और धमकाने से पहले से व्यस्त हो सकते हैं, इससे बचने के तरीकों के बारे में सोचने में समय व्यतीत कर सकते हैं।
- वे अवसाद या चिंता की भावनाओं के कारण रुचि और प्रेरणा की कमी महसूस कर सकते हैं।
- वे स्कूल से बच सकते हैं, नियमित बीमारी की शिकायत कर सकते हैं या बदमाशी से बचने के लिए कक्षाओं या गतिविधियों से मिच कर सकते हैं।
