मॉड्यूल 4: मेरे अधिकार ऑनलाइन

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मॉड्यूल 4: मेरे अधिकार ऑनलाइन

  • मूल अवधारणा



    इस मॉड्यूल का उद्देश्य युवाओं के ऑनलाइन अधिकारों के बारे में जागरूकता और ज्ञान बढ़ाना है, उदा. भूल जाने का अधिकार, गोपनीयता, सूचना का अधिकार आदि। यह ऑनलाइन युवाओं के अधिकारों की रक्षा करने वाले कानूनी ढांचे की खोज करता है और युवाओं द्वारा सोशल मीडिया के उपयोग द्वारा प्रस्तुत जिम्मेदारियों और जोखिमों पर विचार करता है।

  • सीखने के इरादे



    जब मैं पूर्ण स्क्रीन पर जाता हूं तो टास्कबार रहता है

    यह मॉड्यूल छात्रों को यह सोचने और समझने का अवसर देता है कि कानून क्या हैं

    ऑनलाइन अधिकारों और गोपनीयता के संबंध में। छात्र गोपनीयता की समझ प्रदर्शित करेंगे



    और अधिकारों और जिम्मेदारियों पर ऑनलाइन शोध और प्रश्नोत्तरी विकसित करके अधिकार ऑनलाइन।

  • पाठ्यचर्या लिंक

    डीएमएल शॉर्ट कोर्स: स्ट्रैंड 4: खुद को प्रकाशित करना।

    क्या ऑफिस 2010 विंडोज़ 10 पर काम करेगा

    4.1 युवा लोगों द्वारा सामाजिक नेटवर्क के उपयोग द्वारा प्रस्तुत अवसरों और जोखिमों की रूपरेखा तैयार करें



    4.2 दस्तावेज़ युवा लोगों के ऑनलाइन अधिकार - सूचना का अधिकार, स्वतंत्र अभिव्यक्ति, नाबालिगों की सुरक्षा, और उनके अधिकारों को लागू करने में माता-पिता, सरकारों और नागरिक समाज की भूमिका

    4.3 सामाजिक नेटवर्क पर युवा लोगों द्वारा गोपनीयता की अवधारणा और इसके अनुप्रयोग पर चर्चा करें

  • आवश्यक संसाधन

    • कार्यपत्रक 4.1, 4.1ए, 4.2,4.3, 4.4, 4.5, 4.6
    • के लिए प्रसिद्ध लोगों की तस्वीर गतिविधि 3: गोपनीयता क्या है?

  • के तरीके

    थिंक-पेयर-शेयर, डिस्कशन, ब्रेनस्टॉर्मिंग, इंक्वायरी-बेस्ड लर्निंग, कीवर्ड्स और मुख्य मैसेजेस की स्थापना, एक्टिव लर्निंग, क्विज, वॉकिंग डिबेट, जिग्स

  • डिजिटल प्रौद्योगिकियों को एम्बेड करना

    microsoft® विंडोज़ सिस्टम प्रोटेक्शन बैकग्राउंड टास्क।

    डिजिटल उपकरणों (जैसे टैबलेट, लैपटॉप, फोन) तक पहुंच वाले स्कूल विभिन्न प्रकार के वेब-आधारित टूल (जैसे स्कूल के वीएलई, मेंटीमीटर, फ्लिपग्रिड, आदि) का उपयोग करके प्रासंगिक चर्चा गतिविधियों पर छात्रों की प्रतिक्रियाओं को कैप्चर कर सकते हैं। यह भी सार्थक होगा कि छात्रों से पूरे किए गए प्रासंगिक कार्यों का एक स्क्रीनशॉट लें और इसे अपने स्वयं के डिजिटल पोर्टफोलियो (फ़ोल्डर) में पूरे पाठ्यक्रम में अपने काम के रिकॉर्ड के रूप में सहेजें। छात्र डिजिटल टूल (जैसे Google/365 फ़ॉर्म, सर्वे मंकी, क्विज़ मेकर, कहूट, विज़र.मी, आदि) का उपयोग करके अपने साथियों के लिए एक ऑनलाइन क्विज़ विकसित करके अधिकारों और कानूनों की अपनी समझ का प्रदर्शन कर सकते हैं।

  • इस मॉड्यूल को अलग करना

    छात्र की जरूरतों की प्रकृति के आधार पर, इस मॉड्यूल से पहले विषय के आसपास की जटिल भाषा को डीकोड करने और रहस्योद्घाटन करने के लिए समर्पित पाठों की आवश्यकता हो सकती है।कुछ छात्रों को 'शोषण' जैसी भाषा का उपयोग करने में कठिनाई हो सकती है।SEN वाले छात्रों के लिए इस गतिविधि को पूरा करने के लिए अनुशंसित शब्दों की एक शब्दावली सूची प्रदान की गई है। इसका उद्देश्य मॉड्यूल की प्रमुख अवधारणाओं को खोलना है जिससे भाषा को और अधिक सुलभ बनाया जा सके। यह सलाह दी जाती है कि छात्रों के सीखने को सुदृढ़ करने के लिए शब्दावली का मूल्यांकन शिक्षण के बाद किया जाए।

    गतिविधि 2 में भाग लेने के लिए एसईएन वाले छात्रों को सक्षम बनाने के लिए महत्वपूर्ण मचान की आवश्यकता हो सकती है: ऑनलाइन अधिकारों को ध्यान में रखते हुए।

    एसईएन वाले छात्रों को उनकी आवश्यकताओं के आधार पर अधिकारों की अवधारणा को समझाने के लिए समर्पित पाठों की आवश्यकता हो सकती है।

    विभेदित कार्यपत्रक ('ए' संस्करण) उन छात्रों की सहायता के लिए प्रदान किए जाते हैं जिन्हें मुख्य बिंदुओं का पता लगाने में धीमी गति से प्रसंस्करण या स्मृति कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है। एसईएन वाले छात्रों को जोर से पढ़ने में कठिनाई हो सकती है, अलग-अलग छात्रों पर जोर से पढ़ने के लिए दबाव डालने से बचें।

    शिक्षकों को मामूली सीखने की अक्षमता वाले छात्रों के लिए एनसीसीए दिशानिर्देश भी सहायक मिल सकते हैं: https://www.ncca.ie/hi/resources/pp_spee_cspe

वर्कशीट और संसाधन डाउनलोड करें

वर्कशीट डाउनलोड करें 4.1 वर्कशीट डाउनलोड करें 4.1A वर्कशीट डाउनलोड करें 4.2 वर्कशीट डाउनलोड करें 4.3 वर्कशीट डाउनलोड करें 4.4 वर्कशीट डाउनलोड करें 4.5

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