डिजिटल साक्षरता कौशल: व्यावहारिक और कार्यात्मक कौशल
जब डिजिटल रूप से साक्षर होने की बात आती है तो व्यावहारिक और कार्यात्मक कौशल सर्वोपरि हैं। यह तर्क दिया जा सकता है कि जब प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की बात आती है तो अधिकांश युवाओं के पास एक अंतर्निहित ज्ञान होता है। यह सच हो सकता है, हालांकि, इसका मतलब यह होना चाहिए कि कक्षा में व्यावहारिक और कार्यात्मक प्रौद्योगिकी कौशल को छोड़ दिया जाना चाहिए। कई छात्र प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में सहज महसूस करते हैं लेकिन उन्हें मूल बातें सीखने की भी आवश्यकता होती है और वे स्वतंत्र रूप से प्रौद्योगिकी का उपयोग कर सकते हैं। कक्षा में आईसीटी कौशल को एकीकृत करके, छात्र अपने व्यावहारिक और कार्यात्मक कौशल का अभ्यास कर सकते हैं और प्रौद्योगिकी का उपयोग करके अधिक सक्षम बन सकते हैं जिससे अधिक स्वायत्त उपयोगकर्ता हो सकते हैं।
प्रौद्योगिकी को शिक्षक के हाथ में नहीं रहना चाहिए, बल्कि छात्रों को विभिन्न तकनीकों का उपयोग करने और उनके साथ बातचीत करने की अनुमति देनी चाहिए। जब अपने स्वयं के डिजिटल कौशल की बात आती है तो कई शिक्षक सक्षम महसूस नहीं करते हैं, लेकिन यह कोई नुकसान नहीं है यदि छात्र अधिक जानते हैं, अपने ज्ञान का उपयोग अपने लाभ के लिए करते हैं, कक्षा पर नियंत्रण बनाए रखते हैं और जरूरत पड़ने पर सहायता मांगते हैं। सबक आपकी रचना है, उत्पादन का तरीका ही एकमात्र ऐसी चीज है जो बदल गई है। जहां संभव हो, आईटी कौशल के अच्छे स्तर को बनाए रखने के लिए प्रशिक्षण में शामिल हों, ऑनलाइन कई तरह के निर्देशात्मक वीडियो, पाठ्यक्रम और गाइड हैं जो आपको प्रौद्योगिकी के मामले में अधिक आत्मविश्वास महसूस करने में मदद कर सकते हैं।
व्यवहारिक गुण
छात्रों को अपना डिवाइस शुरू करने के बारे में एक छोटा सबक देकर शुरू करें, चाहे वह टैबलेट, पीसी या लैपटॉप हो। सुनिश्चित करें कि वे डिवाइस को चालू और बंद करने के तरीके से परिचित हैं, उन्हें कीबोर्ड के कार्य दिखाएं, उन्हें टास्क-बार या एप्लिकेशन की सूची खोजने में मदद करें और धीरे-धीरे उन्हें डिवाइस पर विभिन्न एप्लिकेशन से जुड़ने दें। यह कई सबक ले सकता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे उपकरणों के विभिन्न हिस्सों और उनके उपयोगों के नाम जानते हैं। युवा शिक्षार्थियों के लिए इसे और अधिक रोचक बनाने के कई तरीके हैं, खेल, शब्द-खोज या प्रश्नोत्तरी का उपयोग करके यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे विभिन्न भागों (जैसे स्क्रीन, पावर बटन, वॉल्यूम नियंत्रण, माउस, कीबोर्ड, ट्रैकपैड, आदि) के नाम जानते हैं। ।)
सामान्यतया, बुनियादी कंप्यूटर कौशल हार्डवेयर की पहचान करने और यह समझने में सक्षम होने के साथ शुरू होते हैं कि उनका उपयोग किस लिए किया जाता है। अगला कदम उन्हें अपने डिवाइस का उपयोग करने में मदद करना होगा - टच स्क्रीन या माउस का उपयोग करने में सक्षम होना। छोटे बच्चे इसके साथ अपना समय लेते हैं और यह कुछ ऐसा है जो समय के साथ महारत हासिल कर लेगा और क्रमिक रूप से नहीं होना चाहिए। वे अपने पाठों को जारी रख सकते हैं और रास्ते में विभिन्न कौशल जमा करेंगे। ऑनलाइन विभिन्न प्रकार के मुफ्त गेम का उपयोग करके टाइपिंग कौशल का अभ्यास किया जा सकता है, फिर से यह कुछ ऐसा है जो समय के साथ बेहतर होगा। प्रत्येक पाठ के अंत में, छात्रों को प्रत्येक एप्लिकेशन को बंद करने और डिवाइस को सही ढंग से बंद करने से परिचित होना चाहिए।
कार्यात्मक कौशल
छात्रों में कार्यात्मक कौशल विकसित करना उतना ही आसान हो सकता है जितना कि उन्हें प्रौद्योगिकी का पता लगाने की अनुमति देना, जबकि उन्हें कठिनाई में मदद करना। सरल खेलों से शुरू करें, उन्हें अपने टाइपिंग और माउस/स्पर्श कौशल का अभ्यास कराएं और फिर उन्हें अपने डिवाइस पर ड्राइंग या लेखन जैसे अधिक एप्लिकेशन दिखाएं। याद रखें कि डिजिटल साक्षरता कौशल विकसित करने के लिए आपको छात्रों को रचनात्मक, सहयोगात्मक और आलोचनात्मक रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। इसका मतलब यह है कि जब उनके लिए निर्धारित कार्यों की बात आती है तो उन्हें विविधता की आवश्यकता होती है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे उचित रूप से प्रगति कर रहे हैं।
शिक्षण और सीखने के लिए युक्तियाँ
- हमेशा सुनिश्चित करें कि आपने जांच लिया है कि आप जिस तकनीक का उपयोग कर रहे हैं वह पहले से काम कर रही है। उस एप्लिकेशन या गेम के बारे में सोचें जिसका उपयोग छात्र कर रहा होगा, क्या उन्हें पासवर्ड की आवश्यकता होगी, या साइन-अप करने की आवश्यकता होगी? क्या सभी छात्र एक ही समय में साइन-इन कर पाएंगे या इससे देरी होगी? शायद, कक्षा शुरू होने से पहले प्रत्येक छात्र को साइन इन करें। जिस वेबसाइट का आप पहले से उपयोग कर रहे हैं, उसकी जांच करें, आपको पॉप-अप सक्षम करने की आवश्यकता हो सकती है या फ्लैश प्लेयर या कुछ इसी तरह चलाने के लिए कहा जा सकता है। आश्चर्यचकित न होना सबसे अच्छा है इसलिए पहले जांच लें।
- यदि आपके पास पर्याप्त उपकरण नहीं हैं तो एक मित्र प्रणाली बनाने के बारे में सोचें जिससे छात्र प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए जोड़े में काम करें। यह शिक्षार्थियों के लिए सहकर्मी सलाह के अवसरों की अनुमति भी दे सकता है।
- यदि आपके पास प्रौद्योगिकी तक पहुंच नहीं है, तो स्थानीय पुस्तकालय में जाने के बारे में सोचें। सुनिश्चित करें कि आपने बुक कंप्यूटर को पहले से ही ब्लॉक कर दिया है और पहले लाइब्रेरी से अनुमति प्राप्त करें।
- अपने आप से पूछें कि आपके छात्र अपना काम कहाँ सहेजेंगे , क्या आप एक ऑनलाइन स्थान प्रदान कर सकते हैं या उन्हें अपने कार्य को USB स्टिक पर सहेजने की आवश्यकता होगी।
- कॉपीराइट और साहित्यिक चोरी के बारे में अपने छात्रों से बात करें , यह सुनिश्चित करना कि उनका काम उनके अपने शब्दों में है और मीडिया संपत्तियों को संदर्भित किया जाता है जब तक कि अन्यथा न कहा गया हो।
- जब आपके छात्रों के ऑनलाइन काम करने की बात आती है तो हर गलती को सुधारने के प्रलोभन से बचें। उन्हें प्रोग्राम या एप्लिकेशन का पता लगाने और उनकी गलतियों से सीखने की अनुमति दें।
शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और सहायता
शिक्षा में पीडीएसटी प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम में आईसीटी के एकीकरण का समर्थन करने के लिए पाठ्यक्रम और अन्य सतत व्यावसायिक विकास के अवसर प्रदान करता है और आपके स्कूल में ई-लर्निंग विकसित करने में मदद करता है।
