कॉपीराइट, साहित्यिक चोरी और अन्य वेब सुरक्षा मुद्दे
इंटरनेट ने सूचना एकत्र करने के तरीके में आश्चर्यजनक परिवर्तन लाए हैं। अब, केवल एक बटन के क्लिक में, आँकड़ों के ढेर, कहानियों और उपाख्यानों तक ऑनलाइन सेकंडों में पहुँचा जा सकता है।
इसकी तुलना पिछली पीढ़ियों के सीखने और अध्ययन करने के तरीके से करें, और यह आपको तकनीकी परिवर्तन की गति का कुछ अंदाजा देता है।
हालाँकि, जैसा कि समाज की अधिकांश प्रगति के साथ होता है, वहाँ नकारात्मकताएँ होती हैं जो सकारात्मकता का मुकाबला करती हैं।
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सबसे स्पष्ट चिंताओं के बाहर, चाहे वह अनुपयुक्त ऑनलाइन सामग्री हो या इंटरनेट शिकारियों का अस्तित्व, कॉपीराइट, साहित्यिक चोरी और अन्य वेब सुरक्षा संबंधी चिंताएँ सबसे अधिक ध्यान देने योग्य हैं जब हमारे बच्चों को वेब का उपयोग करते समय सुरक्षित रखने की बात आती है।
शिक्षकों के रूप में, आपको छात्रों को उन चुनौतियों का सामना करने में मदद करनी चाहिए जो ये मुद्दे उत्पन्न करते हैं। और ऐसा करने के लिए, नेशनल काउंसिल फॉर करिकुलम एंड असेसमेंट ने अपने आईसीटी फ्रेमवर्क में कॉपीराइट और साहित्यिक चोरी के संकेत शामिल किए हैं, जो स्कूलों में आईसीटी के उपयोग पर शिक्षकों के लिए एक महत्वपूर्ण दस्तावेज है।
इंटरनेट और आईसीटी के नैतिक और जिम्मेदार उपयोग के बारे में पढ़ाना आईसीटी फ्रेमवर्क के क्षेत्र एस में विस्तृत है, जिसे आप नीचे देख सकते हैं।
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[जीव्यू फाइल=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/05/NCC-ICT-Framework1.pdf]
प्रतिलिप्यधिकार क़ानून
होमवर्क करने के लिए इंटरनेट का इस्तेमाल करना आम होता जा रहा है। इसके साथ, छात्रों के पास कई अलग-अलग छवियों और अन्य प्रासंगिक सामग्री तक पहुंच होती है।
हालाँकि, प्रासंगिकता की अधिकांश इंटरनेट सामग्री कॉपीराइट द्वारा सुरक्षित है।
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इसका मतलब है कि इसके लेखक ने जोर देकर कहा है कि इसका इस्तेमाल उसकी पूर्व सहमति के बिना नहीं किया जा सकता है।
इसलिए एक महत्वपूर्ण डिजिटल साक्षरता कौशल छात्रों को यह सिखाना है कि उनके द्वारा ऑनलाइन खोजे जाने वाले चित्र और कला कार्य कॉपीराइट द्वारा सुरक्षित हैं।
सुनिश्चित करें कि आपके छात्र हमेशा कॉपीराइट प्रतीक © की तलाश करते हैं, जब वे किसी ऐसी चीज़ का उपयोग करना चाहते हैं जो उन्हें ऑनलाइन मिली हो।
और वास्तव में, आपको उन्हें यह भी दिखाना चाहिए कि इसे अपने काम पर कैसे लागू किया जाए, उदाहरण के लिए, लेख और चित्र जो वे स्कूल की वेबसाइट पर पोस्ट करते हैं।
साहित्यिक चोरी
साहित्यिक चोरी विश्वविद्यालय स्तर पर एक बड़ा मुद्दा है। और यह प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में तेजी से एक मुद्दा बनता जा रहा है।
साहित्यिक चोरी की प्रथा तब होती है जब कोई व्यक्ति दूसरे के काम को अपना बताकर टाल देता है।
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कॉपी और पेस्ट टूल की सुविधा के साथ, साहित्यिक चोरी की घटनाओं में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।
आपके विद्यालय में, यह महत्वपूर्ण है कि आप यह स्पष्ट करें कि छात्रों को अन्य लोगों के विचारों, कार्य और स्रोतों के उपयोग को स्वीकार करना चाहिए।
दरअसल, यह सुनिश्चित करने के लिए प्रासंगिक स्कूल नीति दस्तावेजों में लिखा जाना चाहिए कि छात्रों को पता है कि साहित्यिक चोरी बर्दाश्त नहीं की जाएगी।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि यह सामान्य स्थान न बन जाए, छात्रों को उनके स्रोतों के बारे में पारदर्शी होने में मदद करने के लिए संदर्भ सामग्री और संदर्भ सूचियां या ग्रंथ सूची बनाने का तरीका सिखाएं।
संदर्भ पृष्ठों में काम का नाम, लेखक और उस लिंक को शामिल करना चाहिए जिस पर इसे एक्सेस किया जा सकता है।
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यह प्रक्रिया आपके छात्रों को स्रोत आलोचना के बारे में सिखाने में भी मदद कर सकती है - क्योंकि उन्हें जो कुछ भी ऑनलाइन मिलता है वह सच नहीं होगा।
आईसीटी ढांचे में इंटरनेट सुरक्षा पर अन्य क्षेत्र
आईसीटी फ्रेमवर्क दस्तावेज़ के कुछ अन्य क्षेत्र यहां दिए गए हैं जो प्रासंगिक इंटरनेट सुरक्षा मुद्दों से निपटते हैं। उन्हें देखने के लिए, ऊपर पीडीएफ देखें और संबंधित क्षेत्र खोजें।
पर हैं - सूचना का आकलन, समस्या समाधान और पाठ्यक्रम क्षेत्रों की एक श्रृंखला में विचारों को व्यक्त करने सहित सोचने और सीखने के लिए आईसीटी (इंटरनेट सहित) का उपयोग करना
क्षेत्र सी - सूचना बनाने, संचार करने, सहयोग करने, व्यवस्थित करने और उत्पादन करने के लिए आईसीटी (इंटरनेट सहित) की क्षमता की खोज करना
क्षेत्र एफ - सुरक्षित अभ्यास, रखरखाव और एर्गोनॉमिक्स सहित आईसीटी के कार्यों के ज्ञान को समझना और लागू करना
